Nivel: Taller I y Taller II, 6 a 12 añosReporta a: Coordinadora de TallerRelación interna: Coordinación, Guías, Asistentes, docentes de clases complementarias, Dirección y áreas de apoyo.Relación externa: Madres, padres y tutores, de acuerdo con los lineamientos institucionales.Acompañar a las niñas y los niños de Taller en su desarrollo integral, académico, social y personal, mediante la preparación y cuidado del ambiente Montessori, la observación, la presentación de materiales, el acompañamiento de proyectos y el fomento de la autonomía y responsabilidad.La Guía deberá crear las condiciones para que cada niño pueda desarrollar sus capacidades, intereses y potencial, respetando su ritmo de aprendizaje y favoreciendo la colaboración, el pensamiento crítico y la comprensión del mundo.A. Acompañamiento de niñas y niñosObservar sistemáticamente el desarrollo y desempeño de cada alumno.Conocer sus necesidades, intereses, fortalezas y áreas de ocasión.Favorecer la autonomía, responsabilidad e independencia.Promover hábitos de trabajo, organización y autorregulación.Acompañar a los alumnos en la resolución pacífica de conflictos.Fomentar el respeto, la colaboración y el sentido de comunidad.Establecer límites claros, consistentes y respetuosos.Detectar oportunamente situaciones que requieran atención o seguimiento.Preparar y mantener el ambiente de acuerdo con los principios Montessori.Realizar presentaciones de materiales de manera precisa y respetuosa.Dar seguimiento al trabajo individual y colectivo.Favorecer la libertad dentro de un marco de orden, responsabilidad y respeto.Utilizar la observación como herramienta para la toma de decisiones pedagógicas.Promover la investigación, exploración y construcción del conocimiento.Integrar las áreas Montessori y las Grandes Historias de manera significativa.Favorecer el trabajo colaborativo y por proyectos.C.



Seguimiento académicoElaborar y mantener actualizados los registros y observaciones de los alumnos.Dar seguimiento al avance de cada niño.Participar en reuniones de seguimiento con la Coordinadora.Preparar informes y documentación académica requerida.Participar en la evaluación y seguimiento de los procesos de aprendizaje.Implementar estrategias acordadas para favorecer el desarrollo de los alumnos.D. Ambiente preparadoMantener un ambiente ordenado, limpio, atractivo y funcional.Supervisar que los materiales se encuentren completos y en buen estado.Favorecer que los alumnos participen en el cuidado y organización del ambiente.Detectar necesidades de materiales, mobiliario o mantenimiento.Promover un ambiente que favorezca la concentración, independencia y colaboración.E. Proyectos y actividadesAcompañar proyectos individuales y colectivos.Promover la investigación y el pensamiento crítico.Favorecer la integración de diferentes áreas de conocimiento.Participar en actividades, salidas, eventos y proyectos institucionales.Coordinar, cuando corresponda, actividades con docentes de clases complementarias.Mantener una comunicación cordial, profesional y respetuosa.Compartir información sobre el proceso del alumno conforme a los lineamientos institucionales.Participar en entrevistas y reuniones con familias.Registrar y dar seguimiento a acuerdos relevantes.Canalizar a la Coordinadora situaciones que requieran intervención institucional.Mantener confidencialidad respecto de la información de alumnos y familias.Mantener supervisión adecuada de los alumnos durante la jornada.Cumplir los protocolos institucionales de seguridad, salud y protección infantil.Reportar inmediatamente accidentes,



incidentes o situaciones de riesgo.Conocer y aplicar los protocolos de emergencia.Informar cualquier situación que pueda afectar el bienestar o integridad de un alumno.Colaborar activamente con la Coordinadora y demás Guías.Participar en reuniones y procesos de mejora.Mantener comunicación clara con la Asistente.Delegar y coordinar tareas de manera respetuosa.Compartir observaciones relevantes con el equipo.Contribuir a un ambiente laboral basado en respeto, colaboración y corresponsabilidad.Actualización continua en educación Montessori y desarrollo de 6 a 12 años.Experiencia: Experiencia como Guía Montessori de Taller. Experiencia con niñas y niños de 6 a 12 años. Experiencia en observación, acompañamiento y seguimiento académico.Competencias: Capacidad de observación. Liderazgo respetuoso. Comunicación asertiva. Organización. Pensamiento crítico. Resolución de conflictos. Trabajo colaborativo. Paciencia y serenidad. Responsabilidad. Iniciativa. Discreción y confidencialidad.La Guía tiene autonomía para tomar decisiones pedagógicas y organizativas dentro del ambiente, respetando los lineamientos de la Escuela.Deberá consultar con la Coordinadora situaciones relacionadas con: Conflictos relevantes con familias. Situaciones que requieran intervención especializada. Accidentes o incidentes relevantes. Cambios importantes en el proceso de un alumno. Situaciones de convivencia que no puedan resolverse dentro del ambiente. Cualquier situación que represente un riesgo para un alumno o la comunidad.Calidad del ambiente preparado.Calidad de las presentaciones Montessori.Seguimiento individual de los alumnos.Calidad de observaciones y registros.Desarrollo de autonomía y responsabilidad.Cumplimiento de protocolos.Organización del ambiente y trabajo.Comunicación con familias y equipo.Participación en proyectos.Congruencia con los principios Montessori.#J-18808-Ljbffr

📌 Guía Montessori (Taller) (Ciudad de México)
🏢 Escuela Montessori de la Ciudad de México, A.C.
📍 Ciudad de México