Área: Académica / Taller

Nivel: Taller I y Taller II, 6 a 12 años

Reporta a: Coordinadora de Taller

Relación interna: Coordinación, Guías, Asistentes, docentes de clases complementarias, Dirección y áreas de apoyo.

Relación externa: Madres, padres y tutores, de acuerdo con los lineamientos institucionales.

Postulaciones: [email protected]

- PROPÓSITO DEL PUESTO

Acompañar a las niñas y los niños de Taller en su desarrollo integral, académico, social y personal, mediante la preparación y cuidado del ambiente Montessori, la observación, la presentación de materiales, el acompañamiento de proyectos y el fomento de la autonomía y responsabilidad.

La Guía deberá crear las condiciones para que cada niño pueda desarrollar sus capacidades, intereses y potencial, respetando su ritmo de aprendizaje y favoreciendo la colaboración, el pensamiento crítico y la comprensión del mundo.

- RESPONSABILIDADES PRINCIPALES

A. Acompañamiento de niñas y niños
- Observar sistemáticamente el desarrollo y desempeño de cada alumno.
- Conocer sus necesidades, intereses, fortalezas y áreas de posibilidad.
- Favorecer la autonomía, responsabilidad e independencia.
- Promover hábitos de trabajo, organización y autorregulación.
- Acompañar a los alumnos en la resolución pacífica de conflictos.
- Fomentar el respeto, la colaboración y el sentido de comunidad.
- Establecer límites claros, consistentes y respetuosos.
- Detectar oportunamente situaciones que requieran atención o seguimiento.

B. Práctica Montessori
- Preparar y mantener el ambiente de acuerdo con los principios Montessori.
- Realizar presentaciones de materiales de manera precisa y respetuosa.
- Dar seguimiento al trabajo individual y colectivo.
- Favorecer la libertad dentro de un marco de orden, responsabilidad y respeto.
- Utilizar la observación como herramienta para la toma de decisiones pedagógicas.
- Promover la investigación, exploración y construcción del conocimiento.
- Integrar las áreas Montessori y las Grandes Historias de manera significativa.
- Favorecer el trabajo colaborativo y por proyectos.

C. Seguimiento académico
- Elaborar y mantener actualizados los registros y observaciones de los alumnos.




- Dar seguimiento al avance de cada niño.
- Identificar necesidades de apoyo académico.
- Participar en reuniones de seguimiento con la Coordinadora.
- Preparar informes y documentación académica requerida.
- Participar en la evaluación y seguimiento de los procesos de aprendizaje.
- Implementar estrategias acordadas para favorecer el desarrollo de los alumnos.

D. Ambiente preparado
- Mantener un ambiente ordenado, limpio, atractivo y funcional.
- Supervisar que los materiales se encuentren completos y en buen estado.
- Favorecer que los alumnos participen en el cuidado y organización del ambiente.
- Detectar necesidades de materiales, mobiliario o mantenimiento.
- Promover un ambiente que favorezca la concentración, independencia y colaboración.

E. Proyectos y actividades
- Acompañar proyectos individuales y colectivos.
- Promover la investigación y el pensamiento crítico.
- Favorecer la integración de diferentes áreas de conocimiento.
- Participar en actividades, salidas, eventos y proyectos institucionales.
- Coordinar, cuando corresponda, actividades con docentes de clases complementarias.

- RELACIÓN CON LAS FAMILIAS

- Mantener una comunicación cordial, profesional y respetuosa.
- Compartir información sobre el proceso del alumno conforme a los lineamientos institucionales.
- Participar en entrevistas y reuniones con familias.
- Registrar y dar seguimiento a acuerdos relevantes.
- Canalizar a la Coordinadora situaciones que requieran intervención institucional.
- Mantener confidencialidad respecto de la información de alumnos y familias.

- SEGURIDAD Y PROTECCIÓN

- Mantener supervisión adecuada de los alumnos durante la jornada.
- Cumplir los protocolos institucionales de seguridad, salud y protección infantil.
- Reportar inmediatamente accidentes, incidentes o situaciones de riesgo.
- Conocer y aplicar los protocolos de emergencia.




- Informar cualquier situación que pueda afectar el bienestar o integridad de un alumno.

- TRABAJO EN EQUIPO

- Colaborar activamente con la Coordinadora y demás Guías.
- Participar en reuniones y procesos de mejora.
- Mantener comunicación clara con la Asistente.
- Delegar y coordinar tareas de manera respetuosa.
- Compartir observaciones relevantes con el equipo.
- Contribuir a un ambiente laboral basado en respeto, colaboración y corresponsabilidad.

- PERFIL DEL PUESTO

- Formación: Formación Montessori para Taller, preferentemente AMI. Licenciatura relacionada con Educación, Pedagogía con nivelación pedagógica, Psicología Educativa o área afín.
- Actualización continua en educación Montessori y desarrollo de 6 a 12 años.
- Experiencia: Experiencia como Guía Montessori de Taller. Experiencia con niñas y niños de 6 a 12 años. Experiencia en observación, acompañamiento y seguimiento académico.
- Competencias: Capacidad de observación. Liderazgo respetuoso. Comunicación asertiva. Organización. Pensamiento crítico. Resolución de conflictos. Trabajo colaborativo. Paciencia y serenidad. Responsabilidad. Iniciativa. Discreción y confidencialidad.

- AUTORIDAD Y TOMA DE DECISIONES
- La Guía tiene autonomía para tomar decisiones pedagógicas y organizativas dentro del ambiente, respetando los lineamientos de la Escuela.
- Deberá consultar con la Coordinadora situaciones relacionadas con: Conflictos relevantes con familias. Situaciones que requieran intervención especializada. Accidentes o incidentes relevantes. Cambios importantes en el proceso de un alumno. Situaciones de convivencia que no puedan resolverse dentro del ambiente. Cualquier situación que represente un riesgo para un alumno o la comunidad.

- INDICADORES DE DESEMPEÑO

- Calidad del ambiente preparado.
- Calidad de las presentaciones Montessori.
- Seguimiento individual de los alumnos.
- Calidad de observaciones y registros.
- Desarrollo de autonomía y responsabilidad.
- Cumplimiento de protocolos.
- Organización del ambiente y trabajo.
- Comunicación con familias y equipo.
- Participación en proyectos.
- Congruencia con los principios Montessori.

📌 Guía Montessori (Taller) (Ciudad de México)
🏢 Escuela Montessori de la Ciudad de México, A.C.
📍 Ciudad de México