Maestro/a de Música Waldorf

Enfoque: grados bajos y medios

Área: Pedagógica y artística

Reporta a: Coordinación Pedagógica correspondiente

Colabora con: Maestros de grado, docentes de especialidades y equipo organizador de festivales.

Objetivo del puesto

Acompañar el desarrollo musical, artístico y humano de los alumnos mediante experiencias de canto, ritmo, movimiento y práctica instrumental, en sintonía con la pedagogía Waldorf y las necesidades de cada etapa de desarrollo.

Propiciar un ambiente cálido y ordenado que permita a los niños disfrutar de la música, desarrollar su sensibilidad y aprender a escuchar, expresarse y crear junto con otros. Preparar y dirigir el trabajo musical de los festivales y las celebraciones del colegio.

Formación y experiencia

- Formación competente en Música, Educación Musical, Pedagogía Musical o áreas afines.
- Formación o experiencia en pedagogía Waldorf; de no contar con ella, disposición para capacitarse y recibir acompañamiento.
- Experiencia docente con niños de primaria, especialmente en grados bajos y medios.
- Manejo de la voz cantada y dominio de instrumentos adecuados para la enseñanza musical.
- Experiencia en conducción de grupos, preparación de repertorios y organización de presentaciones musicales escolares.

Conocimientos y habilidades
- Planeación de experiencias musicales acordes con el desarrollo y las características de cada grupo.
- Enseñanza del canto, ritmo, escucha y práctica instrumental.
- Selección y adaptación de canciones y repertorios apropiados para cada grado.
- Preparación de acompañamientos y arreglos musicales sencillos.
- Dirección de ensayos y actividades musicales grupales.
- Capacidad de observación y adaptación a distintos ritmos de aprendizaje.
- Manejo de grupo respetuoso, con límites claros y acompañamiento cercano.
- Organización, comunicación y disposición para el trabajo colegiado.

Funciones y responsabilidades 1. Planeación y enseñanza musical

- Elaborar y entregar las planeaciones conforme a los tiempos y criterios establecidos por el colegio.
- Definir una progresión de aprendizajes para cada grado, en coordinación con el equipo pedagógico.
- Preparar las clases, las canciones, los instrumentos y los materiales necesarios.
- Integrar el canto, el movimiento, el ritmo, la escucha y la práctica instrumental de manera equilibrada.
- Adaptar las actividades a las necesidades del grupo y a los apoyos acordados para cada alumno.




- Articular la planeación de las clases con la preparación musical de festivales y celebraciones.

2. Acompañamiento en grados bajos

- Favorecer el encuentro con la música mediante la imitación, el juego, las canciones y las experiencias rítmicas.
- Cultivar el disfrute del canto, la escucha atenta y la participación grupal.
- Introducir el uso y cuidado de los instrumentos de forma gradual, conforme a la propuesta pedagógica del grado.
- Seleccionar canciones adecuadas para las posibilidades vocales y la etapa de desarrollo de los niños.
- Sostener un ritmo de clase claro, con momentos de actividad y calma.

3. Acompañamiento en grados medios

- Dar continuidad al desarrollo vocal, rítmico e instrumental.
- Introducir y profundizar progresivamente los elementos del lenguaje musical y su lectura, conforme al programa acordado.
- Promover la práctica de conjunto, la coordinación y la escucha entre compañeros.
- Ampliar gradualmente el repertorio y los retos musicales de cada grupo.
- Desarrollar hábitos de práctica, perseverancia y cuidado del trabajo propio y colectivo.

4. Preparación de canciones, festivales y celebraciones

- Seleccionar, preparar y enseñar las canciones que acompañarán las clases, las épocas del año, los festivales y las celebraciones del colegio, de acuerdo con la pedagogía Waldorf y las posibilidades de cada grado.
- Planear y dirigir los ensayos de canto y acompañamiento instrumental con anticipación suficiente para que los alumnos participen con confianza y disfruten del proceso.
- Preparar los arreglos y acompañamientos musicales necesarios, adaptándolos a las voces, habilidades e instrumentos disponibles.
- Coordinar con los maestros de grado y el equipo organizador el repertorio, los tiempos de ensayo y la participación de cada grupo.
- Compartir oportunamente con los docentes involucrados las canciones y los materiales necesarios para apoyar la preparación.
- Acompañar y dirigir la participación musical de los alumnos durante los festivales y las presentaciones, conforme a la organización acordada.
- Solicitar oportunamente los instrumentos, materiales y recursos de sonido necesarios.




- Cuidar que la preparación de las presentaciones forme parte del aprendizaje musical y respete los ritmos de desarrollo de los niños.

5. Seguimiento de los alumnos

- Observar y registrar los avances, dificultades y participación de los alumnos.
- Elaborar evaluaciones e informes en los periodos establecidos por el colegio.
- Comunicar oportunamente a la coordinación las situaciones que requieran acompañamiento.
- Mantener comunicación con las familias a través de los canales institucionales y en coordinación con el maestro de grado.

6. Colaboración y participación institucional

- Mantener comunicación con los maestros de grado para dar continuidad al acompañamiento de los alumnos.
- Participar en reuniones pedagógicas, capacitaciones y actividades institucionales correspondientes a su función.
- Colaborar con otros docentes en proyectos artísticos y pedagógicos previamente acordados.
- Dar seguimiento a los acuerdos y comunicar oportunamente cualquier situación que dificulte su cumplimiento.

7. Organización y cuidado

- Cumplir con los horarios, acuerdos, entregas y lineamientos del colegio.
- Cuidar el salón, los instrumentos y los materiales; reportar oportunamente daños o necesidades de mantenimiento.
- Enseñar a los alumnos el uso responsable y el cuidado de los recursos musicales.
- Solicitar con anticipación los materiales necesarios para las clases y presentaciones.
- Mantener la confidencialidad de la información de alumnos y familias.
- Cumplir con los protocolos de seguridad, convivencia y protección de la infancia.

Cualidades personales Sensibilidad artística, calidez, paciencia, creatividad y capacidad de observación. Se espera una persona responsable y colaborativa, capaz de establecer límites respetuosos, acompañar a los niños con cercanía y mantenerse abierta a revisar su práctica y continuar su formación.

Criterios de seguimiento del desempeño

- Planeación y preparación oportuna de las clases.
- Coherencia entre las actividades, la etapa de desarrollo y los acuerdos pedagógicos.
- Avance de los alumnos respecto a su punto de partida.
- Ambiente de respeto, participación y disfrute musical.
- Preparación anticipada de canciones, ensayos y presentaciones.
- Coordinación y cumplimiento de los acuerdos para festivales y celebraciones.
- Entrega de evaluaciones y registros.
- Colaboración con el equipo y cuidado de los recursos.

Sueldo: $7,876.00 - $17,176.00 al mes

Beneficios

- Descuento de empleados
- Estacionamiento de la empresa
- Vales de despensa

Lugar de trabajo: Empleo presencial

📌 Maestro/a de Música Waldorf (Las Aguilas 1ra Sección)
🏢 Polymat
📍 Las Aguilas 1ra Sección