Fundamentos de Enfermería I
Guía a los/las estudiantes de la licenciatura en enfermería en la adquisición de conocimientos y habilidades esenciales para el cuidado integral de la salud, desarrollando en ellos/as la empatía, el liderazgo y la responsabilidad que demanda la profesión. Acompaña su formación en escenarios teóricos y prácticos, fomentando la comunicación efectiva y el pensamiento crítico para enfrentar los retos del entorno clínico. ¡Esta es tu oportunidad, sé parte del futuro, sé parte del equipo de Docentes de Ciencias de la Salud UNITEC! Salud con Humanismo en la transmisión de conocimiento y experiencia. Esos son nuestros retos como familia UNITEC.
Perfil:
Buscamos profesionales de enfermería con especialidad o maestría, experiencia clínica reciente de 2 a 3 años en hospitales o clínicas, y al menos 1 año de experiencia académica o en formación de personal de salud. Valoramos habilidades de liderazgo, comunicación, compromiso, empatía y motivación, así como disposición para compartir conocimientos y experiencias que enriquezcan la formación de nuestros/as estudiantes.
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Requisitos:
Licenciatura en Enfermería titulado con cédula competente
Experiencia docente
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>> En este centro de trabajo queda prohibida la solicitud de certificados médicos de no embarazo y de VIH como requisito para el ingreso, permanencia o ascenso en el empleo."
Perfil docente: Fundamentos de Enfermería
Programa académico: Licenciatura en Enfermería
Campus: UNITEC Campus Puebla
1. Conocimientos requeridos
enfermería: conceptos, historia, evolución, filosofía, principios y funciones de la profesión; modelos y teorías básicas del cuidado enfermero.
Proceso de Atención de Enfermería (PAE): etapas de valoración, diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación; fundamentos de la aplicación del proceso enfermero al cuidado integral.
Principios básicos del cuidado: necesidades humanas, higiene y confort, movilización y mecánica corporal, prevención de lesiones y atención centrada en la persona.
Valoración inicial del paciente: entrevista, observación, exploración física básica, identificación de necesidades y toma e interpretación inicial de signos vitales.
Bioseguridad y prevención de infecciones: higiene de manos, uso de equipo de protección personal, precauciones estándar, manejo seguro de materiales y residuos, limpieza, desinfección y esterilización.
Técnicas y procedimientos básicos: fundamentos de los cuidados de enfermería, preparación del entorno, manejo de equipo y material, registro de procedimientos y principios de seguridad durante la atención.
Seguridad del paciente: identificación correcta, prevención de caídas, manejo seguro del entorno, comunicación efectiva y prevención de riesgos durante los cuidados.
Ética, legislación y responsabilidad profesional: principios éticos, derechos humanos, confidencialidad, consentimiento informado, respeto a la dignidad y marco normativo aplicable al ejercicio de enfermería.
Comunicación y relación terapéutica: comunicación con pacientes, familiares y equipos multidisciplinarios, empatía, escucha activa y respeto a la diversidad cultural.
Documentación del cuidado: registros de enfermería, elaboración de notas claras, continuidad de la atención y manejo responsable de la información clínica.
2. Habilidades requeridas
Demostrar dominio teórico y práctico de los fundamentos del cuidado enfermero y de los procedimientos básicos de enfermería.
Ejecutar y enseñar técnicas de cuidado con precisión,



seguridad, higiene y apego a los protocolos institucionales.
Realizar demostraciones prácticas de toma de signos vitales, higiene y confort, movilización, mecánica corporal y medidas de bioseguridad, de acuerdo con el alcance de la asignatura.
Guiar al estudiante en la valoración básica de las necesidades de la persona y en la aplicación inicial del Proceso de Atención de Enfermería.
Identificar riesgos para el paciente y promover prácticas seguras, humanizadas y fundamentadas en evidencia científica.
Diseñar actividades teórico-prácticas, simulaciones, demostraciones y análisis de casos que faciliten la adquisición progresiva de competencias.
Supervisar las prácticas en laboratorio y evaluar el desempeño mediante listas de cotejo, rúbricas y criterios objetivos de ejecución.
Proporcionar retroalimentación oportuna y constructiva, promoviendo la mejora continua y el razonamiento clínico.
Fomentar la comunicación efectiva, el trabajo colaborativo, la responsabilidad, la empatía y el respeto a la dignidad humana.
Incorporar bibliografía actualizada, guías clínicas, protocolos y recursos digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
3. Perfil académico deseable
Licenciado(a) en Enfermería, preferentemente con experiencia profesional en atención clínica y formación complementaria en docencia, educación en enfermería o áreas afines. Se valorará contar con estudios de posgrado en Enfermería, Ciencias de la Salud, Educación o disciplinas relacionadas.
Es deseable acreditar experiencia en servicios hospitalarios, comunitarios o de primer nivel de atención, así como en la enseñanza y supervisión de estudiantes en laboratorios de habilidades clínicas o escenarios de práctica.
4. Competencia docente esperada
El docente deberá integrar los fundamentos científicos, técnicos, éticos y humanísticos de la enfermería para desarrollar en el estudiante las competencias iniciales necesarias para proporcionar cuidados seguros, individualizados y centrados en la persona. Deberá facilitar la transición del conocimiento teórico a la práctica mediante demostraciones, simulación, evaluación objetiva y retroalimentación continua.
Criterio recomendado de selección: priorizar profesionales de Enfermería con experiencia clínica demostrable, dominio de técnicas y procedimientos básicos, conocimiento del Proceso de Atención de Enfermería y capacidad para enseñar y evaluar habilidades prácticas con énfasis en la seguridad del paciente y la calidad del cuidado.
Horario: Matutino
Años de Experiencia: 3

📌 Fundamentos de enfermería (Ciudad de México)
🏢 Universidad Tecnológica de México
📍 Ciudad de México