Se convoca a personas que deseen ocupar una plaza de Asistente para el Fortalecimiento de la Calidad Académica.

Buscamos a personas comprometidas con la excelencia educativa, con vocación de servicio y espíritu participativo, que reúnan el siguiente perfil:

Escolaridad: Licenciatura en Pedagogía, Psicología educativa o Psicopedagogía.

Deseable posgrado en Educación, Evaluación educativa o Docencia universitaria (en curso o concluido).

Experiencia profesional:

- Deseable mínimo uno a tres años en el ámbito educativo. En docencia universitaria, desarrollo docente, evaluación del aprendizaje o diseño curricular.
- Requisito indispensable: experiencia en diseño curricular; se valora haber construido reactivos o rúbricas.
- Se valorará experiencia en proyectos de calidad académica, procesos de mejora continua, comunicación institucional y logística de eventos académicos.

Conocimientos específicos del puesto:

- Excelentes habilidades verbales y de redacción técnica.
- Retroalimentación pedagógica, facilitación de talleres.
- Capacidad de análisis cuantitativo y cualitativo de información.
- Manejo de herramientas tecnológicas y digitales:

o Microsoft 365: Word, Excel, Power BI, Microsoft Forms, OneDrive, entre otros.

o Redes sociales: planificación, diseño y gestión de contenidos para difusión académica.





- Diseño instruccional y evaluación por competencias; elaboración de reactivos y tablas de especificaciones.
- Análisis básico de reactivos (dificultad, discriminación, confiabilidad) en Excel, SPSS o R.
- Habilidades: retroalimentación pedagógica, facilitación de talleres y redacción técnica.

Funciones principales

Apoyo pedagógico a la coordinación (plan de estudios, guías y formación docente).

Aporta el criterio pedagógico: revisa contenidos, interpreta resultados y acompaña a los profesores; propone acciones y las decisiones las toman la coordinación y las jefaturas:

- Revisión continua de contenidos del plan de estudios y preparación del siguiente plan, con documentación de criterios, minutas y versiones.
- Revisión y retroalimentación de GEPs y GEMs contrastados con el perfil de egreso, para detectar vacíos y repeticiones entre materias.
- Evaluación docente: detectar casos urgentes o delicados y docentes con bajas calificaciones; reuniones, propuesta de acciones y reportes a coordinación y jefaturas.
- Formación docente: identificar necesidades, talleres, apoyo en inducciones y materiales por demanda (Brightspace).
- Revisión pedagógica de reactivos, exámenes departamentales y evaluaciones estandarizadas; apoyo a la evaluación del plan de MPDU.
- Interpretación de los resultados de exámenes y de evaluación docente sistematizados por la plaza de acreditación y seguimiento.

📌 Asistente para el Fortalecimiento de Calidad Académica (Álvaro Obregón)
🏢 Universidad Iberoamericana
📍 Álvaro Obregón