Docente de asignatura | Controldigital
Acercadel rol
En este rol guiarás a la comunidaden el análisis, modelado, diseño e implementación de sistemas de controlautomático en tiempo discreto, dotando a la comunidad estudiantil de lasherramientas matemáticas, de software y de hardware necesarias para automatizary optimizar procesos mecatrónicos modernos, bajo un enfoque de innovacióntecnológica, ética, sustentabilidad y equidad.
Tusprincipales retos:
- Conduciral estudiantado en la comprensión de los efectos del muestreo y laretención de señales, así como en el uso de la Transformada Z pararepresentar sistemas dinámicos continuos en el entorno digital.
- Capacitara la población estudiantil en la evaluación de la estabilidad y eldesempeño de sistemas de control digital utilizando herramientas como ellugar geométrico de las raíces en el plano Z, el criterio de Jury y latransformación bilineal.
- Orientara quienes se forman en la ingeniería mecatrónica en el diseño decontroladores digitales (como PID digitales, controladores por asignaciónde polos o mediante espacio de estados discretos),
utilizando software desimulación especializada.
- Fomentarla reflexión sobre el impacto social, económico y ambiental de laautomatización y el control digital, impulsando al alumnado a diseñarsoluciones tecnológicas eficientes que respeten el entorno y mejoren lacalidad de vida de las personas usuarias.
Perfilque buscamos:
Requisitos indispensables:
- Escolaridad: Título y cédula en mecatrónica.
- Experiencia: De2 a 3 años de experiencia docente y profesional en el área.
Deseables:
- Conocimientode sistemas y plataformas como Teams, Blackboard o afines.
- Competencias principal: competenciadigital y tecnológica, desarrollar empatía, paciencia y manejo de conflictos,diseñar clases que fomenten el pensamiento crítico, la creatividad y laparticipación.
Tuimpacto en UVM
En laUniversidad del Valle de México formamos personas íntegras para una vida plenay un mundo mejor.
Tu rolserá parte esenci
📌 Control digital (Monterrey)
🏢 UVM
📍 Monterrey