Acerca del rol
Tu experiencia puede contribuir a formar especialistas capaces de responder a uno de los retos más relevantes en el área de ingenierías. Buscamos docentes que combinen conocimiento disciplinar, sensibilidad humana y experiencia profesional.
Dominio Técnico y Teórico en Sistemas de Control y Electrónica de Potencia Competencia Profesional.
El docente debe contar con una sólida formación en ingeniería y capacidad demostrada para integrar la teoría de control analógico y digital con circuitos de potencia.
Conocimientos indispensables: Modelado matemático de sistemas dinámicos (transformada de Laplace y $Z$), análisis de respuesta en frecuencia y estabilidad (Bode, Nyquist, Routh-Hurwitz). Aplicación práctica: Manejo de electrónica de potencia (amplificadores operacionales, transistores de potencia MOSFET/IGBT, tiristores, tiristores TRIAC/SCR) para la activación y control de cargas industriales (motores DC/AC, servomecanismos y sistemas térmicos). Experiencia Práctica en Simulación, Prototipado e Instrumentación
Competencia Profesional y Técnica No basta con el conocimiento teórico; el docente debe ser capaz de llevar los conceptos al laboratorio para guiar a los estudiantes en el diseño de soluciones reales. Software de simulación: Manejo avanzado de herramientas como MATLAB/Simulink, Proteus, Multisim o LTspice para simular la respuesta de controladores PID y circuitos de disparo antes de la implementación física. Implementación en hardware: Capacidad para supervisar la programación de acondicionadores de señal, uso de microcontroladores/DSPs para la generación de señales PWM, e instrumentación de laboratorio (osciloscopios,



generadores de funciones, fuentes simétricas). Facilitación Pedagógica Basada en la Resolución de Problemas e Innovación (ABPy E)
Competencia Docente El profesor requiere la habilidad didáctica de traducir la complejidad matemática del control automático en experiencias prácticas de ingeniería orientadas a la industria presente. Aprendizaje Basado en Proyectos: Capacidad para estructurar prácticas de laboratorio y proyectos integradores donde los estudiantes construyan y sintonicen un controlador real (ej. control de velocidad/posición de un motor, control de temperatura o levitador magnético). Evaluación de competencias: Habilidad para evaluar el razonamiento crítico, la interpretación de datos en tiempo real y el trabajo colaborativo en el laboratorio de ingeniería, conectando el temario con los estándares industriales vigentes.
Perfil que buscamos | Requisitos indispensables Perfil Académico: Ingeniería en Mecatrónica, Electrónica Deseable maestría
Será un plus si cuentas con Experiencia docente universitaria o de posgrado. Manejo de herramientas digitales y plataformas educativas.
¿Por qué sumarte como docente? Tendrás la oportunidad de compartir tu experiencia profesional, mantenerte cerca de la práctica y la actualización académica, y contribuir directamente a la formación de nuevas generaciones de profesionales del área de ingeniería.
Postúlate Si tu experiencia coincide con alguno de estos perfiles y te entusiasma transformar vidas a través de la educación, queremos conocerte. Postúlate y conversemos sobre las asignaturas disponibles.
Campus: UNITEC Campus Guadalajara

📌 Docente ingeniería control electrónico, electrónica, circuitos eléctricos (Guadalajara)
🏢 Universidad Tecnológica de México
📍 Guadalajara