Comprende los procesos de desarrollo y de aprendizaje de sus estudiantes desde una perspectiva crítica.
Reconoce los propósitos educativos y el enfoque didáctico de la enseñanza en y para las artes.
Comprende los fundamentos legales, los principios filosóficos y las finalidades de la educación.
Relaciona los principios de la gestión educativa para la promoción de proyectos culturales.
Identifica las características culturales y lingüísticas de la comunidad.
Distingue las metodologías de la investigación aplicada en y para las artes.
Comprende las prácticas culturales y las formas de arte que refuerzan las identidades y valores personales y colectivos en un marco de diversidad e inclusión.
Comprende cómo se producen o representan las diferentes obras de arte.
Distingue las características de la educación artística formal (en centros educativos) y de la educación artística informal (en la comunidad).

HABILIDADES:
Propone estrategias para el desarrollo y la aplicación de la educación artística en distintos níveles y modalidades de los programas de educación.




Explica los principios que contribuyen a la formación y sentido personal, cultural y social desde la educación artística.
Diseña estrategias de aprendizaje con base en los contenidos disciplinares en y para las artes en la educación básica, media superior, superior y en la educación no formal.
Aplica metodologías de enseñanza participativas e interdisciplinarias de las artes en el diseño de la planificación y evaluación didácticas.
Analiza su intervención docente para la mejora continua de los procesos educativos.
Diversifica sus estrategias didácticas para establecer un ambiente de inclusión y equidad. Establece canales para la comunicación eficaz con sus colegas, alumnos y familias.
Distingue los factores asociados a la gestión escolar para el desarrollo de proyectos culturales.
Genera en los estudiantes la apreciación de su propia cultura como vía para promover el respeto y apreci

📌 Docente De Artes Tijuana
🏢 Instituto Real San Sebastian Tijuana
📍 Tijuana