Description
Position at Instituto Thomas Jefferson Campus Queretaro, S.C.

Perfil del Puesto Especialista en Inclusión del Aprendizaje

Propósito del Puesto

Identificar, evaluar e intervenir en las dificultades de aprendizaje y trastornos del neurodesarrollo que afectan el rendimiento académico y el bienestar socioemocional de los estudiantes.

Principios ISP
Comenzar con nuestros niños y estudiantes. Nuestros niños y estudiantes están en el corazón de lo que hacemos. Simplemente, su éxito es nuestro éxito. El bienestar y la seguridad son esenciales para los aprendices y el aprendizaje. Por lo tanto, somos consistentes en identificar posibles problemas de protección y de Salud y Seguridad, actuando y dando seguimiento a todas las preocupaciones de manera adecuada.

Tratar a todos con cuidado y respeto. Nos cuidamos mutuamente, aceptamos similitudes y diferencias y promovemos el bienestar propio y de los demás.
Operar de manera efectiva. Nos enfocamos incansablemente en las cosas más importantes y que harán la mayor diferencia. Aplicamos las políticas y procedimientos escolares y encarnamos las ideas compartidas de nuestra comunidad.
Ser financieramente responsables. Tomamos decisiones financieras cuidadosamente basadas en las necesidades de los niños, estudiantes y nuestras escuelas.
Aprender continuamente. Mejorar es lo que nos motiva. Participamos positivamente en el desarrollo personal y profesional y en la mejora escolar.
Aprender continuamente. Mejorar es lo que nos motiva. Participamos positivamente en el desarrollo personal y profesional y en la mejora escolar.

Responsabilidades Clave
Evaluación neuropsicológica
Administrar e interpretar herramientas para evaluar funciones cognitivas (atención, memoria, lenguaje, funciones ejecutivas, habilidades visomotoras, etc.) y detectar posibles trastornos que interfieren con el aprendizaje.




Intervención y desarrollo de estrategias
Diseñar e implementar programas de inclusión y estrategias pedagógicas individualizadas que se ajusten a las necesidades específicas de los estudiantes.
Asesoramiento a docentes y padres
Colaborar con el personal docente y los padres de familia para ayudarles a comprender los problemas neuropsicológicos de los alumnos y a implementar las estrategias de apoyo adecuadas en el aula y en casa.
Colaboración interdisciplinaria
Trabajar en conjunto con otros especialistas (psicólogos educativos, logopedas, terapeutas ocupacionales, pediatras, etc.) para asegurar un enfoque integral en la atención del estudiante.
Colaboración y desarrollo profesional
Participar en reuniones de ciclo, comités de bienestar y formación continua; compartir buenas prácticas y contribuir a un ambiente seguro, positivo e inclusivo.
Realización de exámenes de admisión
Aplicar evaluaciones académicas y psicométricas a alumnos aspirantes.
Impartición de Clases
Impartir la clase de Cultura de Inclusión a grupos de Kinder y Elementary

Habilidades, Cualificaciones y Experiencia
Empatía, trato respetuoso y discreción.
Comunicación asertiva oral y escrita; habilidades para la mediación y la escucha activa.
Flexibilidad, tolerancia a la frustración y actitud de servicio.
Trabajo en equipo e influencia positiva; liderazgo pedagógico sin cargo.
Pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones éticas.




Capacidad para comunicar información compleja de manera clara y accesible a no especialistas (padres y educadores).
Excelentes habilidades interpersonales y de trabajo en equipo.
Escolaridad: Licenciatura en Psicología con una especialización o máster en Neuropsicología deseable
Tecnología: Dominio de Google Workspace y habilidades digitales
Otros conocimientos: Conocimiento profundo de las teorías del desarrollo cognitivo y del aprendizaje. Habilidades en el uso de pruebas psicométricas para evaluar el desarrollo
Idiomas: Inglés B2 deseable
Experiencia trabajando con población infantil en contextos educativos o clínicos.
Compromiso de ISP con los Principios de Protección
ISP está comprometido con la protección y promoción del bienestar de los niños y jóvenes y espera que todo el personal y voluntarios compartan este compromiso.
Todos los titulares de los puestos están sujetos a procedimientos de evaluación apropiados, incluyendo una búsqueda de diligencia debida en línea, referencias y verificaciones de antecedentes penales satisfactorias o equivalentes que cubran los últimos 10 años de historial laboral.

Compromiso de ISP con la Diversidad, Equidad, Inclusión y Pertenencia
ISP está comprometido con el fortalecimiento de nuestra cultura inclusiva mediante la identificación, contratación, desarrollo y retención de compañeros de equipo de alto rendimiento, independientemente del género, etnia, orientación sexual y expresión de género, edad, estado de discapacidad, neurodivergencia, origen socioeconómico u otras características demográficas. Se anima encarecidamente a los candidatos que compartan nuestra visión y principios y estén interesados en contribuir al éxito de ISP a través de este rol a postularse.

📌 Teacher Professional Learning Specialist (Gustavo A. Madero)
🏢 International Schools Partnership
📍 Gustavo A. Madero