El docente de Química y Matemáticas en nivel secundaria desempeña un papel fundamental en el desarrollo del pensamiento científico, lógico, matemático y crítico de los estudiantes. Su labor deberá favorecer que los adolescentes comprendan los conocimientos de ambas disciplinas, los relacionen con situaciones de la vida cotidiana y desarrollen habilidades para analizar, argumentar, resolver problemas y tomar decisiones de manera fundamentada.

La persona que ocupe esta posición deberá contar con la preparación académica y las competencias necesarias para impartir Matemáticas en 2.º de secundaria y Química en 3.º de secundaria, manteniendo en ambas asignaturas una práctica docente organizada, dinámica, rigurosa y cercana a las necesidades de los adolescentes.

Requisitos Académicos y Laborales

· Ingeniería Química, Bioquímica o área afín, siempre que el perfil académico sea compatible con las asignaturas a impartir.

· Título y cédula profesional vigentes.

· Perfil profesional acorde con los Perfiles, Parámetros e Indicadores (PPI) establecidos por USICAMM, de acuerdo con las asignaturas que impartirá.

· Experiencia docente comprobable de mínimo dos años en nivel secundaria.

· Conocimiento del Plan de Estudios 2022, particularmente del campo formativo Saberes y Pensamiento Científico.

· Dominio de los contenidos correspondientes a Matemáticas de 2.º de secundaria y Química de 3.º de secundaria.

· Capacidad para trabajar con adolescentes y atender diferentes ritmos y necesidades de aprendizaje.

· Manejo de estrategias didácticas basadas en la resolución de problemas, experimentación, indagación, análisis y aprendizaje colaborativo.

Funciones y Responsabilidades

· Planificar y desarrollar las clases de Matemáticas de 2.º y Química de 3.º de secundaria, de acuerdo con los contenidos y procesos de aprendizaje correspondientes.

· Elaborar planeaciones, secuencias didácticas y actividades con propósitos de aprendizaje claros.

· En Matemáticas, desarrollar el razonamiento lógico, la resolución de problemas,



el pensamiento algebraico, la proporcionalidad, geometría, estadística y probabilidad, entre otros contenidos correspondientes al grado.

· En Química, favorecer la comprensión de la materia, sus propiedades y transformaciones, estructura de la materia, tabla periódica, enlaces y reacciones químicas, así como sus aplicaciones en la vida cotidiana.

· Relacionar los contenidos de ambas asignaturas con situaciones reales y significativas para los estudiantes.

· Promover que los alumnos expliquen sus procedimientos, fundamenten sus respuestas, analicen información y desarrollen pensamiento crítico.

· Diseñar actividades prácticas, experimentales y de resolución de problemas que permitan aplicar los conocimientos adquiridos.

· Utilizar recursos concretos, tecnológicos y digitales como apoyo para favorecer la comprensión de conceptos.

· Diseñar y aplicar instrumentos de evaluación formativa y sumativa: rúbricas, listas de cotejo, proyectos, ejercicios, prácticas, resolución de problemas y portafolios de evidencias.

· Identificar oportunamente dificultades académicas y establecer estrategias de acompañamiento y recuperación.

· Atender las barreras de aprendizaje en coordinación con el equipo académico y psicopedagógico.

· Mantener un adecuado manejo de grupo, estableciendo límites claros y generando un ambiente de respeto, participación y confianza.

· En el caso de las actividades experimentales de Química, garantizar el uso responsable y seguro de materiales, sustancias, equipo e instalaciones.

· Mantener comunicación respetuosa y profesional con estudiantes, familias y equipo académico.

· Participar activamente en reuniones colegiadas,



actividades académicas y procesos de formación institucional.

Competencias Profesionales y Éticas

· Dominio sólido de los contenidos de Matemáticas y Química correspondientes al nivel secundaria.

· Capacidad para explicar conceptos complejos de manera clara, sencilla y adecuada a la edad de los adolescentes.

· Habilidad para desarrollar el pensamiento lógico, matemático y científico.

· Capacidad para diseñar situaciones de aprendizaje que involucren análisis, razonamiento, experimentación y resolución de problemas.

· Capacidad para generar ambientes de aprendizaje activos, incluyentes, seguros y participativos.

· Comunicación efectiva y manejo adecuado de grupo.

· Liderazgo académico, organización y capacidad de trabajo participativo.

· Uso pertinente de tecnologías y recursos digitales aplicados a la enseñanza.

· Puntualidad, responsabilidad, disciplina, creatividad y compromiso institucional.

· Actitud ética y trato respetuoso hacia los estudiantes.

· Sensibilidad para identificar las necesidades académicas y socioemocionales de los adolescentes.

· Disposición para la actualización profesional, innovación educativa y mejora continua.

Perfil deseable

Se valorará especialmente que el candidato:

· Cuente con experiencia comprobable impartiendo ambas asignaturas en secundaria.

· Tenga facilidad para vincular Matemáticas y Ciencias con situaciones de la vida cotidiana.

· Sea capaz de trabajar de manera autónoma en la planeación y organización de sus clases.

· Muestre iniciativa, creatividad y disposición para participar en proyectos académicos del Colegio.

· Tenga excelente manejo de grupo y capacidad para establecer límites con firmeza, respeto y cercanía.

Importante: La vacante requiere disponibilidad y preparación para impartir ambas asignaturas: Matemáticas en 2.º de secundaria y Química en 3.º de secundaria.

Tipo de puesto: Tiempo completo

Sueldo: $10,200.00 - $10,400.00 al mes

Lugar de trabajo: Empleo presencial

📌 Docente de matemáticas 2° de secundaria/Química 3° de secundaria (Nezahualcóyotl)
🏢 COLEGIO FRAY PEDRO DE GANTE NEZAHUALCOYOTL A.C.
📍 Nezahualcóyotl