*descripción*
*objetivo general*:
desarrollar e implementar un modelo pedagógico y materiales educativos contextualizados para
méxico, que fortalezcan la educación financiera y emprendimiento, así como habilidades para
la vida de jóvenes en escuelas técnicas de la ciudad de méxico y el estado de méxico, a través
de una investigación
- acción participativa que adapte y mejore las metodologías del proyecto
emprende joven méxico (llamado fem en otros países) a la realidad de la nueva escuela
mexicana y las necesidades específicas de las juventudes mexicanas.
*objetivos específicos*:
1. Investigación diagnóstica: realizar una investigación diagnóstica inicial para comprender el contexto socioeconómico de los jóvenes, las características de las escuelas técnicas participantes y las necesidades específicas en materia de educación financiera y emprendimiento.
esto debe incluir un análisis del currículo de la nueva escuela mexicana en relación con estas temáticas.
2. Adaptación y contextualización de materiales: adaptar y contextualizar los materiales educativos del proyecto "fem" a "emprende joven méxico" (textos para estudiantes y guías para docente/facilitadores) en donde se refleje la realidad mexicana, considerando el diagnóstico inicial, los principios de la nueva escuela mexicana y las características culturales y lingüísticas de los jóvenes de edad entre * años.
3. Implementación y observación de los participantes: implementar el modelo pedagógico adaptado en las escuelas técnicas seleccionadas llevando a cabo una observación participante y etnográfica durante las sesiones de facilitación.
esto permitirá documentar las interacciones, los desafíos y los aprendizajes del proceso.
4. Investigación-acción: desarrollar un proceso de investigación-acción que involucre adolescentes, facilitadores,



estudiantes y otros actores relevantes en la reflexión crítica sobre la práctica, la identificación de áreas de mejora y la generación de nuevas estrategias y materiales educativos.
esto implica ciclos iterativos de planificación,acción, observación y reflexión.
5. Desarrollo de nuevos materiales: a partir de la investigación-acción desarrollar nuevos materiales educativos complementarios que respondan a las necesidades emergentes identificadas durante la implementación, incluyendo recursos didácticos, actividades prácticas, estudio de caso y herramientas de evaluación.
6. Formación de facilitadores: diseñar e implementar un programa de formación para docentes y facilitadores que les permita comprender y aplicar el modelo pedagógico adaptado, así como desarrollar habilidades para la investigación-acción y facilitación participativa.
7. Evaluación y sistematización: evaluar el impacto del proyecto en el desarrollo de habilidades para vida, educación financiera y emprendimiento de los jóvenes utilizando métodos cuantitativos y cualitativos.
sistematizar la experiência y el aprendizaje generados durante el proyecto produciendo un informe final que incluya recomendaciones para la escalabilidad y sostenibilidad del modelo.
8. Generación de una guía metodológica: elaborar una guía metodológica que documente el proceso de adaptación, implementación e investigación
- acción, incluyendo los materiales desarrollados,



las estrategias pedagógicas utilizadas y las lecciones aprendidas.
*principales actividades a realizar*
1. El servicio contemplará la elaboración de un plan de trabajo y diseño metodológico, en función a la estructura del libro de texto y cuadernillo de actividades para estudiantes, guía metodológica para docente o facilitador, el cual debe ser presentado en versión editable y pdf.
4. Contextualización y desarrollo de nuevos contenidos: la consultoría deberá adaptar los contenidos para que sean relevantes y aplicables al contexto local, y crear nuevos materiales didácticos que complementen las guías existentes, según la necesidad.
5. En su caso, diseño de línea gráfica para los textos y guías con enfoque de inclusión e igualdad de género.
6. Realizar un taller de presentación y aprobación de los recursos pedagógicos al personalde plan international y/o aliados estratégicos.
7. Presentación de plan de trabajo, presentación de la línea gráfica y un modelo de capítulo/ unidad, por ciclo.
8. Desarrollar un proceso de investigación-acción que involucre a docentes, facilitadores, estudiantes y otros actores relevantes en la reflexión crítica sobre la práctica, la identificación de áreas de mejora y la generación de nuevas estrategias y materiales educativos.
9. Diseñar e implementar un programa de formación para docentes y facilitadores que les permita comprender y aplicar el modelo pedagógico adaptado, así como desarrollar habilidades para la investigación-acción y facilitación participativa.
10. Realizar una guía metodológica que documente el proceso de adaptación, implementación e investigación
- acción, incluyendo los materiales desarrollados, las estrategias pedagógicas utilizadas y l

📌 Consultoría en desarrollo e implementación de un nuevo modelo pedagógico en educación financiera (Xico)
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